2024年4月29日下午14：00，娄东幼儿园空班教师集中三楼多功能厅，开展关于“课程故事初分享”的科研活动。

活动中回顾了理论文章《课程故事是什么与怎么写》，并一起讨论课程故事的素材内容、框架可以如何选择，故事撰写的相关要素。围绕课程故事的缘起、实施过程、教师在过程中的分析与思考、课程最后的反思与评价几个方面进行了研讨。小三班课程故事《做一个‘颜究’型生活艺术家》，让大家看到了孩子在玩色游戏中的无限可能性；中二班课程故事《一颗劳动的情绪种子》，从劳动、情绪两个维度出发去观察和发现孩子的心理和行为；中五班课程故事《我的学期愿望》，看到了孩子们在认真和持续地完成一件有意义的事情；大二班课程故事《走在诗歌的路上》，感受到孩子在自然的环境中去深入感受和大胆表达；大五班课程故事《图书整理记》，看到了日常问题中孩子和老师的不同思考。

本次活动中，老师们将自己在写自己课程故事雏形时遇到的问题、班级课程实施的过程拿出来，将一些具体的课程内容进行了分享，并介绍了实施的目标和分析了实施过程，并进行了初步的评价。如何观察幼儿的行为，记录他们的思考过程，发现他们经验的生长，也是作为老师的一项必修课。课程故事可以帮助教师了解幼儿的学习品质、兴趣和能力，从而更好地促进幼儿的学习和发展。同时，它也可以帮助教师进行自我反思与评价。通过本次活动，让大家在开展课程的过程中思路更加清晰，能够更好地持续进行下去。