2024年11月12日，太仓市实验幼教中心娄东幼儿园开展了一次关于“回顾如何做得有深度”的研讨活动。全体空班老师参与本次活动。

    在本次研讨中，教师们纷纷回忆了自己在平时的角色游戏评价环节的回顾方式，通过理论学习，打破了教师们对于回顾的刻板印象，原来回顾可以有很多开放性的问题和孩子们一起探讨。同时，我们也达成了一些共识，如：与幼儿进行游戏回顾时，得在心中生成回顾框架，让回顾更加深入，形成回顾能让教师切实地理解并贯彻幼儿在游戏中的学习是综合的、多领域交织的理念。

    通过本次园本研修，我们愈发明确儿童是有能力的主动学习者，这并不是意味儿童的学习不需要教师，相反更需要教师“点燃”和“引领”儿童学习的教育智慧，而这其中最基础、最关键的就是教师要清楚儿童有哪些方面的学习与发展，不管是环境创设、观察分析还是游戏回顾，都要以此为“脉络”，让教师观察支持的教育行为更加聚焦聚合，这是开展高质量幼儿教育的关键。