为充分挖掘深秋户外自然资源，使小班“小果园”户外游戏环境更贴合季节特点与幼儿发展需求，11月7日，太仓市实验幼教中心在娄东三楼多功能厅开展专项教研活动。

本次活动以“从有环境到优环境”为核心，由吕丽华主持，小班组全体教师共同参与。吕丽华明确了本月教研的核心主题与四大具体目标，即环境调研、理论学习、主题创设与实践观摩。她提出“调研找问题→理论找方法→主题定方向→观摩验效果”的逻辑主线，帮助教师快速聚焦重点，为后续教研活动的有序开展奠定基础。

围绕《11月小果园户外游戏环境调研表》，各小组依次分享调研成果。教师们从优势资源与待优化问题两方面展开交流：小果园生态环境丰富，昆虫、树木等自然元素为幼儿提供了观察与探索的良好载体，宁静的氛围更有利于培养幼儿专注力；但也存在自然要素利用不充分、设施与深秋季节适配性不足、游戏主题与幼儿兴趣契合度下降、设施维护不及时等问题。

随后，主持人带领全体教师梳理形成《11月小果园环境要素汇总与问题清单》，最终整合为完整的环境分析报告，使每位教师清晰掌握“小果园”的可利用点与改进方向。基于调研结果，活动按地理位置将“小果园”划分为四个改造区域，由四个小班分别负责优化。小一班聚焦“进门至三角形木屋”区域，增设自然物手工装饰、树叶游戏及果实平衡类游戏；小二班负责“正方形木屋至棕榈树”区域，打造“晒秋”主题环境与美创作品；小三班针对花卉墙区域，在树上与地面增设秋季美创布置；小四班则在种植区创设“户外娃娃家”，补充树叶、果实等自然物材料，支持幼儿开展角色类游戏。各班级将在改造完成后汇总问题，进一步研讨解决方案。

本次教研活动立足实践、靶向发力，充分整合了教师的智慧与经验，为“小果园”户外游戏环境的优化明确了具体路径。后续，幼儿园将持续跟进各班改造成效，及时解决实践中的新问题。