星期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

⒈来园接待：检查幼儿携带物品、身体状态与情绪，指导自主签到。

⒉自主游戏：幼儿自主选择游戏材料开展创造性游戏。

⒊自主餐点：关注上会自己拆包装的幼儿，进行个别指导，帮助他们掌握方法：找到锯齿状的一侧，两手捏住包装袋，往相反的方向用力撕开。或提供一些工具，如剪刀。

⒋晨谈：如何你是孙悟空，你是留在花果山当大王，还是跟随唐僧去取经？

户外锻炼

⒈队列练习：能够听准音乐进行整队，并由四队变两队，在领队的带领下走螺旋形，再走成两个圆形。

⒉音乐游戏：能根据音乐的变化做动作，能明确自己的位置变化，与同伴有序的游戏。

⒊广播操：鼓励幼儿积极参加早操锻炼，能跟着老师合拍地做动作，动作基本准确、到位，能体现一定的力度。

活动区五

大型玩具、梯子、垫子、高跷、积木、管道等。

观察指导重点⑴幼儿尝试合作将各种器材连接起来，形成路线图。⑵尝试进行场地规划，设计出适合在顶楼场地开展的游戏。

阴雨天室内游戏场地：班级教室，利用班里的桌椅组合游戏，引导钻爬跨跳，注意安全。

集体活动

活动一：孙悟空打妖怪

（语言）

活动二：图书馆设计师

（美术）

活动三：动物大游行

（数学）

活动四：白龙马

（音乐）

活动五：书的千百问

（科学）

游戏

活动

区域游戏（周一、周二、周三） 可能发生的游戏：益智区：⒈西游记翻翻乐⒉西游记拼图  美术区：⒈超轻黏土（师徒四人）⒉水墨西游 ⒊扎染坊 建构区：东海龙宫  科探区：⒈火山喷发 ⒉神奇的硬币 阅读区：《西游记》皮影戏  生活区：服装设计

观察指导重点：幼儿与材料的互动情况、幼儿游戏中对问题的解决情况。

角色游戏（周四、周五）：可能发生的游戏：娃娃家、超市、银行、点心店、医院等。

下

午

活

动

游戏

活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动：活动区七区：果园探秘

可能发生的游戏：户外娃娃家、石子小路有多长、昆虫盒游戏

观察指导重点：尝试收集井运用各种工具、方法测量果园中枇杷树的高度，在测量枇杷树高度时能与同伴友好合作。

阴雨天室内游戏场地：班级教室

重点指导：班级里的椅子、桌子组合游戏，引导攀爬时幼儿注意安全。

日 常 生 活

⒈利用晨间签到，帮助孩子认识时钟。

⒉注意适当开窗通风，提醒幼儿注意咳嗽、打喷嚏的礼仪。

⒊午睡时加强巡视，纠正幼儿睡姿，指导幼儿学会整理自己脱下来的衣服、裤子。

⒋离园前在值日生和小组长的带领下一起回顾当天的活动和第二天的计划，做好准备工作。

家长工作

1.家长和孩子一起收集各种各样的书（立体书、可触摸的书、夜光书、撕不

破的书、全文字的书、图画绘本书、科普类儿童读物、幼儿剪折纸书、绘画书等），为班级开办图书展做准备。

2.家长给孩子创造机会，向身边的大人和同伴进行有关“你喜欢看书吗？喜欢看什么书？”的调查，了解不同的人对书的情感和喜爱的图书类型是不同的。

3.家长利用双休日带孩子参观图书馆，认识图书馆，初步了解借阅图书的方法和规则。

环境创设

1.继续收集并制作西游记故事中的相关道具，通过展示和评价引发幼儿的游戏愿望。

2.创设“西游记”相关情景的舞台，利用角色游戏时间开展活动。

3.在阅读区找出破损的图书，提供订书机、双面胶、透明胶等，引导幼儿运用材料修补图书。

4.在阅读区投放与书的产生相关的绘本，如《如何做一本书》《哇，大书架》等。

活动反思