星期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

⒈来园接待：检查幼儿携带物品、身体状态与情绪，指导自主签到。

⒉自主游戏：幼儿自主选择游戏材料开展创造性游戏。

⒊自主餐点：关注上会自己拆包装的幼儿，进行个别指导，帮助他们掌握方法：找到锯齿状的一侧，两手捏住包装袋，往相反的方向用力撕开。或提供一些工具，如剪刀。

⒋晨谈：我知道的西游记、我最喜欢西游记中的人物、西游记中的经典故事。

户外

活动

⒈队列练习：能够听准音乐进行整队，并由大圆变五圆、五圆变六列、六列变三列等。

⒉音乐游戏：能根据音乐的变化做动作，能明确自己的位置变化，与同伴有序游戏。

⒊广播操：能跟着老师合拍地做动作，动作基本准确、到位，能体现一定的力度。

晨间锻炼：活动区七

⒈骰子、动物沙包、彩色梅花桩、呼啦圈
⒉塑料纸筒，尾巴，圆形钻山洞、大脚丫、自行车

观察指导重点：规划场地，尝试自行车小组比赛。

阴雨天室内游戏场地：班级教室

重点指导：班级里的椅子、桌子组合游戏，引导攀爬时幼儿注意安全。

教学活动

活动一：漫谈《西游记》

（语言）

活动二：老鼠先生借东西  

（数学）

活动三：大话西游

（谈话）

活动四：鉴宝大会

（语言）

活动五：西游人物图鉴

（美术）

游戏

活动

角色游戏

角色游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

可能发生的游戏：益智区：西游记翻翻乐、斗兽棋；美术区：西游世界、西游人物；建构区：盘丝洞、火焰山等《西游记》中幼儿感兴趣的进行建构；科探区：管道通水、有趣的测量；生活区：创意夹子、夹夹乐；语言区：《西游记》图书、故事盒。

观察指导重点：幼儿与材料的互动情况、幼儿游戏中对问题的解决情况。

角色游戏

可能发生的游戏：娃娃家、超市、银行、点心店、医院等

观察指导重点：幼儿能否利用材料生发新的游戏内容，角色间的互动合作情况带来的不同变化。

下

午

活

动

游戏活动

活动区六：户外涂鸦玩沙

可能发生的游戏：⒈开沟渠、挖宝、沙雕、管道连接。⒉涂鸦：我喜欢的动物⒊自然物材料探索

观察指导重点：

⒈幼儿尝试合作将管道连接起来，积极探索连接的方法。

⒉涂鸦各种动物，形成主题：动物园

⒊收集各种自然物，进行各种创意玩法。

日 常 生 活

⒈利用晨间签到，帮助孩子认识时钟。

⒉注意适当开窗通风，提醒幼儿注意咳嗽、打喷嚏的礼仪。

⒊午睡时加强巡视，纠正幼儿睡姿，指导幼儿学会整理自己脱下来的衣服、裤子。

⒋离园前在值日生和小组长的带领下一起回顾当天的活动和第二天的计划，做好准备工作。

家长工作

⒈和孩子一起挑选适宜的《西游记》读物，如：连环画、绘本等。

⒉和爸爸妈妈一同录制《西游记》中最喜欢的故事。

⒊和爸爸妈妈一起利用废旧物品，为西游记中喜欢的人物制作各种兵器。

⒋空余时间和爸爸妈妈一起进行《西游记》角色扮演活动。

环境创设

⒈收集并制作西游记故事中的相关道具，通过展示和评价引发幼儿的游戏愿望。

⒉在区域游戏中，提供西游记人物图片，供幼儿创作和欣赏。

⒊在自然角里投放一些种植、动物养殖方面的图书，利用晨间来园时间进行阅读。

⒋创设“西游记”相关情景的舞台，利用角色游戏时间开展活动。

本周反思