星期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

⒈来园接待：热情迎接每个幼儿，主动向幼儿问好，态度亲切，鼓励幼儿相互问好。

⒉自主游戏：幼儿自主选择游戏材料开展创造性游戏。

⒊自主餐点：孩子们按自己需要选择饼干，轮流进行用点，自己尝试倒牛奶。

⒋晨谈：身体为什么会运动？

晨间体锻

⒈队列练习：能够听准音乐进行整队，跟着节奏在六队的基础上进行前、后、左、右四个方向队伍的移动。

⒉音乐游戏：能根据音乐的变化做动作，能明确自己的位置变化，与同伴有序的游戏。

⒊广播操：鼓励幼儿积极参加早操锻炼，能跟着老师合拍地做动作，动作基本准确、到位，能体现一定的力度。

活动区五

轮胎、梯子、蹦床、推车、滑板车、拱形门、跨栏、泡沫拼搭材料、篮球、足球等

观察指导重点：⑴幼儿尝试合作将各种器材连接起来，形成路线图。⑵尝试进行场地规划，设计出适合开展的游戏。

鼓励幼儿大胆地将梯子和轮胎进行组合，提供不同难度的挑战，利用各种材料创造出多种不同的玩法，提示幼儿可选择一些辅材。

阴雨天室内游戏场地：班级教室，利用班里的桌椅组合游戏，引导钻爬跨跳，注意安全。

集体活动

五一放假

活动一：纸桌

（科学）

活动二：形形色色的力

（科学）

活动三：鼓上的小米粒（音乐）

活动四：多米诺骨牌

（科学）

游戏

活动

区域游戏（周二、周三）

可能发生的游戏：益智区：多米诺骨牌、单双数接龙、百变纸杯  美术区：运动小人、我喜欢的运动 建构区：美丽的公园  科探区：身体大揭秘、魔力磁铁 阅读区：自主阅读  生活区：多变夹子、垃圾分类、有趣的编织

观察指导重点：幼儿与材料的互动情况、幼儿游戏中对问题的解决情况。

角色游戏（周四、周五）：可能发生的游戏：娃娃家、超市、银行、点心店、医院等。

下

午

活

动

游戏

活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动：活动区四区：南顶楼

可能出现的游戏：球类游戏（拍球、踢足球、投篮等）、户外娃娃家、户外KTV、自然物拼搭、光影游戏、障碍走、玩绳子、套圈、骑行游戏等。

观察指导重点：鼓励幼儿尝试各种不同的玩法比如将垫子叠高进行攀爬跳跃、不同方式的爬、翻滚、跨越小山等，也可以与其他材料进行组合游戏

阴雨天室内游戏场地：班级教室

重点指导：呼啦圈、垫子、班级里的椅子、桌子组合游戏，时刻关注提醒幼儿注意安全。

日 常 生 活

⒈注意适当开窗通风，提醒幼儿注意咳嗽、打喷嚏的礼仪。

⒉午睡时加强巡视，纠正幼儿睡姿，指导幼儿学会整理自己脱下来的衣服、裤子。

⒊离园前在值日生和小组长的带领下一起回顾当天的活动和第二天的计划，做好准备工作。

家长工作

⒈家长和孩子一起进行各种运动，对运动现象发生兴趣。

⒉和孩子一起寻找各种关于运动的资料，如：图片、视频、图书等。

⒊家长和孩子进行“会动的身体”的游戏，感知身体各个关节的运动。

环境创设

⒈创设“我们在运动”专栏，使幼儿了解什么在动，怎么动，为什么动，激发幼儿对“动感天地”的探索。

⒉创设“会动的关节”专栏，让幼儿了解关于骨骼、关节的秘密。

⒊在区域游戏中，提供关于运动书籍。

本周反思