内容

星期

一

二

三

四

五

上午活动

来园

⒈来园接待：热情迎接每位幼儿，指导个别幼儿自主签到；提醒幼儿进入教室后及时按照七步洗手法清洗双手。

⒉自主游戏：幼儿自行选择相关区域材料进行游戏（重点指导幼儿观察自然蚕宝宝、蝌蚪等动物和生长情况，进行相关记录）。

⒊自主用点：能够对应数量选择自己喜爱的饼干，并按照自己的需求自行用点。

⒋晨 谈：春天里的小动物；蜗牛生活在哪里；蜗牛的朋友等。

游戏活动

区域游戏 重点指导：美工区、科探区

美工区：花花蝴蝶、春日小花园、春如线  益智区：蜗有趣、五官拼图  建构区：春天的公园

阅读区：自主阅读、春日信箱  科探区：观察自然角、镜面垒高、好玩的磁铁  生活区：编织乐园、编花篮

表演区：舞水袖  创意资源角：创意拼拼乐、自然物编织

教学活动

活动三：是蜗牛开始

（语言）

活动二：蜗牛的秘密

（科学）

活动一：十只兔子修房子（数学）

活动四：蜗牛与黄鹂鸟（音乐）

活动五：美丽的小蜗牛

（美术）

户外活动

集体操节

⒈队列练习：能够听准音乐进行整队，并由大圆变成小圆，再在领队的带领下按小组走队形，最后走成太阳形。

⒉音乐游戏：能根据音乐的变化做动作，能明确自己的位置变化，与同伴有序游戏。

⒊早操：能跟着老师合拍地做动作，动作基本准确、到位，能体现一定的力度。

活动区六（玩沙涂鸦+周边）

可能出现的游戏：涂鸦游戏、户外娃娃家、玩沙游戏、户外拼搭

观察指导重点：

⒈户外娃娃家：提供各类材料，如软垫、支架等等，引导幼儿自主搭建户外娃娃家，融入各种角色进行游戏。

⒉涂鸦游戏：提供粉笔、水粉幼儿在涂鸦墙、水泥地上进行涂鸦活动。

⒊玩沙游戏：引导幼儿尝试设计搭建图纸，按图纸进行玩沙建构活动。

⒋户外拼搭：提供各类自然物材料，幼儿进行创意拼搭游戏。

下

午

活

动

游戏

活动

周一、周二、周四、周五角色游戏：

可能出现的游戏：小茶馆、点心店、娃娃家、小医院、理发店、消防队

观察指导重点：观察幼儿与同伴之间的语言互动以及幼儿使用半成品或者自然材料进行游戏替代。

周三创美艺术室：

撕贴画、口罩花、锡纸小人、粘土创意等活动

观察指导重点：

⒈以春天的花为主题，使用粘土进行各种造型创作。

⒉撕贴创意活动：提供各种纸、胶棒、马克笔等，利用纸进行撕贴创意活动。

⒊锡纸小人：提供锡纸，幼儿做各种小人，表现小人不同的动作造型。

⒋口罩花：利用过期的的口罩，进行绣球花的制作活动。

日 常 生 活

⒈丰富自然角的小动物，引导幼儿观察春天里各种小动物生长、活动的景象。

⒉收集提供各蜗牛、放大镜等，引导幼儿观察、欣赏。

家长工作

⒈继续引导幼儿观察感受春天的美景与变化，多与幼儿交谈，丰富相关的词汇。

⒉有条件的家长可以在家中饲养一种小动物，让幼儿参与喂养和观察，并适当的做一些饲养记录。

⒊亲子合作走进大自然，寻找发现蜗牛，注意观察记录，丰富蜗牛有关的知识。

环境创设

⒈继续丰富自然角内容，让幼儿观察春天里动植物的生长变化。

⒉将春天里一些动物成长过程的图片、标本等内容加入环境中，如设置蝴蝶家园的展示墙，鼓励幼儿探索发现。

⒊利用幼儿制作的各类作品不断丰富班级关于春天主题的环境。