大 班第 二 周工作计划
2023～2024学年第一学期
主题名称：《我是大班小朋友》 班 级：大（3）班 日 期：9月4日～9月8日 带班老师：沈老师（上）、周老师（下）
工作要求 |
⒈引导幼儿观察发现新学期的变化，敏锐地捕捉与自身相关的变化。 ⒉知道自己长大了，是幼儿园大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感，主动参与大带小活动。 ⒊感受升班后周围环境的变化，能用连贯的语言讲述新学期自己发现的变化。 ⒋提醒幼儿注意饮食卫生，不暴饮暴食，不贪吃冰冷的食物。 |
内容 星期 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
上午活动 |
来园 |
⒈来园接待：提醒幼儿主动和同伴、老师打招呼，并自主签到，进入教室后按照七步洗手法清洗双手。 ⒉自主游戏：幼儿自行选择相关区域材料进行游戏，教师观察指导。 ⒊自主用点：幼儿对应数量选择自己喜爱的饼干，自主倒牛奶、用点，注意桌面卫生。 ⒋晨谈：我眼中的变化、新学期的愿望、我的假期趣事等。 |
晨间体锻 |
⒈韵律操、器械操：能够听准音乐进行整队，跟着音乐合拍地做动作，动作基本准确到位；鼓励幼儿手拿器械自由地创编动作，体现创造美。 ⒉活动区四：南顶楼 主要材料：垫子、各种球、彩虹伞、平衡木、攀爬架、沙包、套圈、绳子、自行车等 观察指导重点：⑴尝试进行场地规划，设计出适合在南顶楼这一块场地上开展的游戏。⑵鼓励幼儿大胆尝试组合游戏，创造出多种不同的玩法，提示幼儿可选择一些辅助材料。 阴雨天室内游戏场地：班级教室，利用班里的桌椅组合游戏，引导钻爬跨跳，注意安全。 观察指导重点：大3班教室，利用班里的桌椅、地垫组合游戏，引导幼儿有序进行钻、爬、跨、跳等运动，注意运动中的安全。 |
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教学 活动 |
活动一：开学啦（综合） |
活动二：我是大班小朋友（语言） |
活动三：幼儿园的新发现（社会） |
活动四：这就是我（美术） |
活动五：畅谈开学周（谈话） |
游戏 活动 |
区域游戏（周一、周二、周三） 益智区：叠叠乐、五子棋 美工区：新学期的愿望、自画像、我的好朋友 科探区：多米诺骨牌、自然角养护 生活区：卫生小能手 阅读区：绘本《长大这件事》、故事创编（假日故事会） 建构区：我的幼儿园 观察指导重点：幼儿与材料的互动情况、幼儿游戏中对问题的解决情况。 角色游戏（周四、周五） 可能发生的游戏：娃娃家、建筑工地、点心店、幼儿园、花店等 |
下 午 活 动 |
游戏活动 |
跳圈 |
运粮食 |
切西瓜 |
投沙包 |
滚轮胎 |
活动区四：南顶楼 可能发生的游戏：球类游戏（拍球、踢足球、投篮等）、户外娃娃家、户外KTV、自然物拼搭、光影游戏、障碍走、玩绳子、套圈、骑行游戏等 观察指导重点：⑴尝试进行场地规划，设计出适合在户外场地开展的游戏。⑵幼儿尝试合作将各种器材连接起来，摆成一定的情境，形成路线图。鼓励幼儿大胆尝试组合游戏，尝试利用不同材料进行活动，创造出多种不同的玩法，提示幼儿可选择一些辅材进行游戏。 |
日 常 生 活 |
⒈在一日活动的各个环节里，组织幼儿说说自己的快乐暑假生活，相互欣赏同伴的假期作品。 ⒉引导幼儿感受新学期幼儿园的变化。如：环境、同伴、老师等。 ⒊在一些生活的过渡环节，如餐前准备、散步、下午离园等时段组织幼儿说说自己的好朋友。
⒋游戏:“找朋友”。通过游戏的方式将名字和同伴进行匹配。 ⒌引导幼儿观察感受班级、同伴的变化（身高、体重、外貌等） |
家长工作 |
⒈和幼儿一起讲述成长的趣事。 ⒉协助幼儿做好入学前身心两方面的准备。 ⒊准备几张孩子假期中的照片，帮助幼儿准备好要介绍的见闻。 ⒋双休日督促幼儿按照科学的作息表、有规律地生活。 |
环境创设 |
⒈展示幼儿成长的对比照片，感受升入成长的快乐。 ⒉创设“成长——变化”主题墙，展示幼儿本主题学习中的过程性资料。 ⒊布置墙饰“好朋友”，注重幼儿的参与，内容可与幼儿共同讨事，论，如:朋友间的相互帮助，朋友间的愉快合作等有关经历，运用绘画、纸盘制作、撕纸等表现手法进行装饰。 |
本周反思 |
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