为推进幼儿园课程审议组织的进一步优化、提升教师对课程的理解力、执行力和创生力，太仓市幼儿园课程研究第一共同体于2023年5月16日开展了主题为“经验伴随、发展为本的课程实践优化——从半日活动实施看课程审议落实到课程实施的真实现状”研修活动。本次活动特邀省特级教师、国家特约督学、江苏省人民教育家培养对象孟瑾导师莅临指导。

    本次活动通过跟进中班组4个班级幼儿半日活动的真实现场，分析教师规划的课程、幼儿真实的学习，教师预设的目标和幼儿真实的经验建构，是否是有效的？问题是什么？如何解决？依托共同体，尝试梳理出相关的课程实施评价表，如教师组织活动质量评估。