2024年4月29日，全体中班教师聚集三楼报告厅，围绕主题“一日活动中提升中班幼儿自我服务能力的实践研究2”开展教研活动。

在活动中各个班级聚焦当下的班级现状，梳理一日生活中关于幼儿生活自理能力方面的问题，如自我服务的方法、个体差异、积极性、整理收纳、家园合作等内容。在理论文章和文件指引下，提升了教师对幼儿自理能力的策略支持，架构班级的实施方案。

在下一阶段中我们将从一日生活中的环节入手，确定有效的实施路径，进一步支持幼儿自我服务能力的发展。