“玩活”材料，支持幼儿经验生长系列研修四

太仓市实验幼教中心娄东幼儿园中班组

为引发教师深刻认识“材料”在“一物多玩”游戏中的重要价值与多元实践策略，丰富游戏中支持策略，提升区域游戏“质量”，加强教师间的经验共享，促进教师专业水平的发展。2025年6月10日中午12点太仓市实验幼教中心娄东幼儿园中班组开展了以“案例分享”“游戏推进实施意见”为主题的教研活动，本次教研由许施施老师主持，全体中班教师参与了此次活动。

本次教研共有三个大环节，第一环节，教师们通过回顾一学期“一物多玩”游戏的实践研究，分享了“最触动的地方”，教师们纷纷惊叹于幼儿的创造性；第二环节，各班就梳理的“一物多玩”游戏推进建议表进行分享，并在此基础上讨论：如何在材料有限的情况下拓展玩法？教师们提出了可以分层设计游戏、添加辅助材料、情境赋能等策略；第三环节，许施施老师与徐燕老师分享了关于“一物多玩”实践过程中的案例，教师们就案例中幼儿的生长点及可推广的策略进行梳理分析，梳理出材料递进投放、启发式引导、试错环境创设等支持策略，推动幼儿从感性操作走向理性归纳，充分彰显“玩中学”的教育内核。

通过本次教研不仅梳理了有效的实践路径，更明确了未来方向——需持续以幼儿需求为核心，挖掘材料教育潜能，让“一物多玩”成为激活幼儿多元发展的有效载体。