星期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

⒈来园接待：热情迎接每个幼儿，主动向幼儿问好，态度亲切，鼓励幼儿相互问好。

⒉自主游戏：幼儿自主选择游戏材料开展创造性游戏。

⒊自主餐点：孩子们按自己需要选择饼干，轮流进行用点，自己尝试倒牛奶。

⒋晨谈：身体为什么会运动？

晨间体锻

⒈队列练习：能够听准音乐进行整队，跟着节奏在六队的基础上进行前、后、左、右四个方向队伍的移动。

⒉音乐游戏：能根据音乐的变化做动作，能明确自己的位置变化，与同伴有序的游戏。

⒊广播操：鼓励幼儿积极参加早操锻炼，能跟着老师合拍地做动作，动作基本准确、到位，能体现一定的力度。

活动区一

⒈皮球、篮球、钻渔网、投篮 ⒉足球、大象套圈、呼啦圈、彩虹伞

观察指导重点：⑴尝试进行场地规划，设计出适合在顶楼场地开展的游戏。⑵幼儿尝试合作将各种器材连接起来，摆成一定的情境，形成路线图。鼓励幼儿大胆尝试组合游戏游戏，创造出多种不同的玩法，提示幼儿可选择一些辅材。

阴雨天室内游戏场地：班级教室，利用班里的桌椅组合游戏，引导钻爬跨跳，注意安全。

集体活动

活动一：转呀转

（科学）

活动二：陀螺转转乐（科学）

活动三：超级转转盘

（科学）

活动四：小陀螺（艺术）

活动五：好玩的动画

（科学）

游戏

活动

区域游戏（周一、周二、周三）

益智区：小花园、阿基米德探索 美术区：运动小人、我喜欢的运动

建构区：公园里的运动器械 科探区：磁铁探索、纸牌叠高  阅读区：自主阅读、生活区：创意夹子、夹夹乐

观察指导重点：幼儿与材料的互动情况、幼儿游戏中对问题的解决情况。

角色游戏（周四、周五） 可能发生的游戏：手工坊、娃娃家、超市、点心店、医院等

下

午

活

动

游戏

活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

活动区五 北楼顶

可能发生的游戏：赛车游戏、做桥洞、设置路障、单杠游戏、翻滚游戏

观察指导重点⑴幼儿尝试合作将各种器材连接起来，形成路线图。⑵尝试进行场地规划，设计出适合在顶楼场地开展的游戏。

阴雨天室内游戏场地：班级教室

重点指导：班级里的椅子、桌子组合游戏，引导攀爬时幼儿注意安全。

日 常 生 活

⒈注意适当开窗通风，提醒幼儿注意咳嗽、打喷嚏的礼仪。

⒉午睡时加强巡视，纠正幼儿睡姿，指导幼儿学会整理自己脱下来的衣服、裤子。

⒊离园前在值日生和小组长的带领下一起回顾当天的活动和第二天的计划，做好准备工作。

家长工作

⒈结合班级资源库，请家长协助孩子收集各种与生活相关的材料，如会旋转的东西、会滚动的东西等。

⒉和孩子一起寻找各种关于运动的资料，如：图片、视频、图书等。

⒊家长和孩子一起进行各种运动，对运动现象发生兴趣。

⒋有意识地给孩子提供一些不用的小机械，讨论它们是怎么样的工作，并与孩子一起拆开这些小机械，观看其中的小零件，如：螺丝钉、金属线、磁铁等。如看看闹钟是靠什么滴答滴答作响的，录音内部是怎么样的，定时器是怎么样转动的。

环境创设

⒈创设“各种各样的转动游戏”专栏，使幼儿了解运动转动中起到不同的作用，激发幼儿对“动感天地”的探索。

⒉在区域游戏中，提供关于滚动书籍。

⒊布置“我发现的旋转”把幼儿在生活中寻找旋转的物品展示其中，引发幼儿的讨论，拓展相关的科学经验。

本周反思