星期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

⒈来园接待：检查幼儿携带物品、身体状态与情绪，指导自主签到。

⒉自主游戏：幼儿自主选择游戏材料开展创造性游戏。

⒊自主餐点：关注上会自己拆包装的幼儿，进行个别指导，帮助他们掌握方法：找到锯齿状的一侧，两手捏住包装袋，往相反的方向用力撕开。或提供一些工具，如剪刀。

⒋晨谈：西游记有哪些人物？孙悟空有哪些本领？你看过西游记里的哪个故事？

晨间体锻

⒈队列练习：能够听准音乐进行整队，并由四队变两队，在领队的带领下走螺旋形，再走成两个圆形。

⒉音乐游戏：能根据音乐的变化做动作，能明确自己的位置变化，与同伴有序的游戏。

⒊广播操：鼓励幼儿积极参加早操锻炼，能跟着老师合拍地做动作，动作基本准确、到位，能体现一定的力度。

活动区一

1.篮球架、纸筒、篮球

2.按摩帘子、钻渔网、闪光脚环、攀爬架

3.高跷、滚铁环、彩虹伞、呼啦圈

观察指导重点：关注攀爬架的活动情况，提醒孩子注意安全。

集体活动

活动一：小熊图书馆

（语言）

活动二：我是图书馆设计师（艺术）

活动三：班级图书馆

（社会）

活动四：制作一本书

（艺术）

活动五：小书签

（艺术）

游戏

活动

区域游戏（周一、周二、周三）  美工区：1.绘画：我最喜欢的西游记人物；⒉超轻黏土：师徒四人

建构区：花果山  科探区⒈消失的蜘蛛精⒉三打白骨精  阅读区：《西游记》漫画版 生活区：盘丝编织

观察指导重点：幼儿与材料的互动情况、幼儿游戏中对问题的解决情况。

角色游戏（周四、周五）：可能发生的游戏：娃娃家、超市、银行、点心店、医院等

下

午

活

动

游戏

活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动：扩班点场地

可能发生的游戏：可能出现的游戏：开小车，交通指挥，跳绳比赛、滚轮胎等等

观察指导重点：本区域各类车子比较多，鼓励孩子体验各种车子的玩法，尝试将车子与其他器械结合起来玩。

阴雨天室内游戏场地：班级教室

重点指导：班级里的椅子、桌子组合游戏，引导攀爬时幼儿注意安全。

日 常 生 活

⒈调整晨间签到表，通过记录路线，让孩子了解自己来园的具体时间和来园先后，争取不迟到。

⒉注意适当开窗通风，提醒幼儿注意咳嗽、打喷嚏的礼仪。

⒊离园前在值日生和小组长的带领下一起回顾当天的活动和第二天的计划，做好准备工作。

家长工作

⒈家长和孩子一起收集各种各样的书（立体书、可触摸的书、夜光书、撕不破的书、全文字的书、图画绘本书、科普类儿童读物、幼儿剪折纸书、绘画书等），为班级开办图书展做准备。

⒉家长给孩子创造机会参观不同的图书馆，了解不同的图书馆类型，分别有什么样不同的公用。

⒊家长利用休息时间或者双休日，和孩子一起整理家里的图书，进行分类摆放，养成幼儿良好的图书整理习惯。

环境创设

⒈继续丰富故事盒子中的相关道具，通过展示和评价引发幼儿的游戏愿望。

⒉在阅读区找出破损的图书，提供订书机、双面胶、透明胶等，引导幼儿运用材料修补图书。

⒊在自然角里投放一些种植、动物养殖方面的图书，利用晨间来园时间进行阅读。

活动反思