星期

内容

一

二

三

四

五

上午活动

来园

活动

来园接待：能主动与老师问好，有序整理和摆放自己带来园的个人物品，教师观察个别幼儿的身体情况，注意是否有咳嗽、流涕等症状。关注幼儿穿衣情况，提醒幼儿活动前先热身。

活动区五（北顶楼）
⒈可能发生的游戏：骑小车、攀爬、跳跃等。
⒉重点指导：鼓励幼儿根据自己的兴趣进行体锻游戏，观察幼儿能否及时穿脱衣物并饮水。

阴雨天室内游戏：中5班教室，利用班里的桌椅、地垫、呼啦圈组合游戏，引导幼儿有序进行钻爬跨跳等，注意安全。
重点指导：双手双脚着地悬空爬，发展上下肢力量，提高身体的平衡性和协调性。

集体操节

⒊队列练习：能够听准音乐进行整队，并由大圆变成小圆，在带领下按小组走队形。

⒋音乐游戏：能根据音乐的变化做动作，能明确自己的位置变化，与同伴有序游戏。

⒌早操：鼓励幼儿积极参加早操锻炼，能跟着老师合拍地做动作，动作基本准确、到位，能体现一定的力度。

自主用点：能够对应数量选择自己喜爱的饼干，并按照自己的需求自主用点。

⒍晨谈：新年美食、元宵节、新学期愿望等

教学活动

放假

放假

活动三：

开学第一天

活动四：

身体数字密码（数学）

活动五：

热闹的元宵节（社会）

游戏活动

周一、周二、周四：区域游戏  

美术区: 一碗元宵、我和朋友在一起、朋友树  建构区：新年小屋、温暖的家  生活区：大扫除  

阅读区：关于朋友的绘本故事  科探区：植物种植与观察  益智区：数独游戏、好朋友的电话号码  

观察支持要点：幼儿能否运用各类积木材料搭建新年小屋，并借助辅助材料丰富小屋的场景。

周三、周五：角色游戏  可能出现的游戏：娃娃家、小医院、小超市、建构工地等。

观察要点：观察幼儿与同伴之间的交往，通过语言表达自己的需求。借助班级各类材料进行游戏并有意识的收纳整理。  

下

午

活

动

游戏

活动

周二、周三、周四户外活动：活动区五（北顶楼）

㈠可能出现的游戏：户外建构、户外娃娃家、风标制作、找风游戏

㈡游戏材料：泡泡机、风车、羽毛、布条、大型积木、表演道具、娃娃家材料、帐篷、自然物材料、礼物包装盒若干

㈢观察指导重点：

⒈风标制作：提供布条、彩带、纸条、一次性筷子，学习制作风标的方法，并能用自己的方法来寻找风。

⒉风铃制作：提供纸杯、纸盘、小铃、丝带等材料制作风铃。

⒊户外表演：提供丝巾、彩带、报纸等，随风进行表演，感受风的温柔。

周四幼儿美创室可能出现的游戏：毛线编织等

观察支持要点：重点观察各类毛线的创作游戏，观察幼儿使用材料的情况，支持幼儿运用多种材料开展毛线创作。

周五幼儿阅览室：进一步熟悉阅览室规则，按意愿进行自主阅读。

观察指导重点：知道看完一本放回原位再取，并能安静阅读。

日常生活

⒈和幼儿谈谈在假期里的一些新鲜事，如：你们家里的怎么过年的？新年里做了些什么？

⒉给孩子讲解《年的故事》，回顾与介绍关于过年的各种民间风俗习惯。

⒊观看有关“闹元宵”的视频。

家长工作

⒈收集孩子过年时的照片和视频，制作PPT用于孩子分享交流。

⒉了解十二生肖的排列，知道十二生肖是中国特有的民俗文化。

⒊家长和幼儿说说有关元宵节的传统习俗，收集关于元宵节的资料。

⒋在家中尝试指导幼儿使用筷子就餐，并养成良好的用餐习惯。

环境创设

⒈创设迎接新学期的良好氛围，与幼儿一起布置教师环境。

⒉完善各个游戏区，进一步丰富角色游戏、区域活动的材料和环境、美化自然角，萌发幼儿积极参与的兴趣。

本周反思