星期

内容

一

二

三

四

五

上午活动

来园

活动

来园接待：能主动与老师问好，有序整理和摆放自己带来园的个人物品，教师观察个别幼儿的身体情况，注意是否有咳嗽、流涕等症状。关注幼儿穿衣情况，提醒幼儿活动前先热身。

分区活动：活动区二（户外建构+大型玩具+周边）

⒈可能出现的游戏：建构、城堡探秘、钻山洞。

⒉观察指导重点：鼓励幼儿利用手脚并用的方法进行攀爬，注意安全。探索镂空小球，创造出多种不同的玩法，提示幼儿可选择一些辅材，例如：塑料滚、小圈等，尝试要滚球大战的游戏。

⒊队列练习：能够听准音乐进行整队，并由大圆变成小圆，再在领队的带领下按小组走队形，最后走成太阳形。

⒋音乐游戏：能根据音乐的变化做动作，能明确自己的位置变化，与同伴有序游戏。

⒌早操：鼓励幼儿积极参加早操锻炼，能跟着老师合拍地做动作，动作基本准确、到位，能体现一定的力度。

自主用点：能够对应数量选择自己喜爱的饼干，并按照自己的需求自主用点。。

⒍晨谈：春天的幼儿园、春天有哪些动物醒来了、你喜欢春天吗……

教学活动

活动一：

999只青蛙的春天（语言）

活动二：

我们来编排（综合）

活动三：

馋嘴的小狐狸（音乐）

清明节放假

活动五：

啪嗒啪嗒变变变（数学）

游戏活动

周一、二、四：区域游戏

美术区: 春天故事会——邀请卡、春天里的99件事情、春天故事会——故事海报  建构区：绘本小剧场、春天的幼儿园  

生活区：豆子分类、插花  

阅读区：有关春天的绘本如《999个青蛙兄弟的春天》、《遇见春天》等、故事展演计划书  科探区：纸杯高塔、种子发芽  

益智区：种花、数物配对

观察支持要点： 春天故事会——邀请卡，幼儿能否自主运用相关材料制作邀请卡，是否能够创造性地使用各种方式进行装饰

周三、周五：角色游戏  可能出现的游戏：娃娃家、小医院、小超市、建构工地等。

观察要点：观察幼儿与同伴之间的交往，通过语言表达自己的需求。借助班级各类材料进行游戏并有意识的收纳整理。  

下

午

活

动

游戏

活动

户外活动：活动区四

⒈可能发生的游戏：投篮游戏、平衡游戏、钻爬游戏
⒉重点指导：
⑴投篮游戏：提供篮球框和篮球，引导幼儿站在定点点位上投篮，可慢慢移动这个点位，增加游戏的难度。
⑵平衡游戏：引导幼儿掌握平衡的技巧，运用平衡木等进行游戏，可以尝试增添材料增加平衡游戏的难度。
⑶钻爬游戏：引导幼儿充分利用钻爬的材料，注意身体四肢的协调，可尝试与身边的同伴比一比，增添游戏的趣味性。

周二幼儿阅览室：进一步熟悉阅览室规则，按意愿进行自主阅读。

观察指导重点：知道看完一本放回原位再取，并能安静阅读。

日常生活

⒈利用自由活动等时间，与幼儿欣赏绘本剧，了解绘本剧的道具、人员等具体内容。

⒉鼓励幼儿模仿各种小动物的声音、动作，富有感情地学一学绘本中的“xxx，快醒醒，春天来啦！”

⒊关注幼儿衣物的增减，做好春季传染病的防护。

家长工作

⒈请家长和幼儿共同欣赏有关“春天”的故事，感受春天的变化。

⒉请家长和幼儿搜集各种材料，为后期故事道具等制作做好准备。

⒊家长继续鼓励幼儿在家用筷子就餐，促进小肌肉发展。

环境创设

⒈和幼儿探讨，呈现《999只青蛙的春天》表演大事件墙。

⒉继续丰富《遇见春天》主题墙。