星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈迎接幼儿：热情迎接幼儿，观察幼儿的入园情绪，引导幼儿主动与同伴、老师打招呼。

⒉来园活动：个别谈话，引导幼儿自主选择游戏。

⒊晨间谈话：继续跟进我的心愿、蝴蝶知多少、关于春游……

户外锻炼

晨间体锻：活动区六

⒈可能发生的游戏：轮胎多种滚、骑小车、投篮游戏等

⒉重点指导：幼儿尝试利用多种材料设计运动路线，并运用周边的材料进行组合摆放，开展趣味运动游戏。

阴雨天室内游戏：中5班教室，利用班里的桌椅、地垫、呼啦圈组合游戏，引导幼儿有序进行钻爬跨跳等，注意安全。

小组、集体活动

活动一：

美丽的蝴蝶（科学）

活动二：

蝴蝶飞呀飞（美术）

活动三：

蝴蝶双双飞（音乐）

活动四：

蝴蝶成长相册（综合）

活动五：

彩色毛毛虫（数学）

上午游戏

周一、二、四：区域游戏

美术区: 创意画春天里、美丽的蝴蝶、写生紫藤等。  建构区：蝴蝶找花、春天的公园  

生活区：豆子分类、插花等。  

阅读区：有关蝴蝶的绘本《蝴蝶的大餐》等、故事展演计划书  科探区：动物观察记、有趣的支架、种子发芽等  

益智区：纸杯叠叠乐、 种花等。

观察支持要点：

周三、周五：角色游戏  可能出现的游戏：娃娃家、小医院、小超市、建构工地等。

观察要点：观察幼儿与同伴之间的交往，通过语言表达自己的需求。借助班级各类材料进行游戏并有意识的收纳整理。  

下午体锻及游戏

体锻：能根据口令进行快走、慢走的游戏。雨天调整为室内拍球3分钟并利用桌椅组合游戏。

周一、二、四、五分区活动：活动区二（户外建构+大型玩具+周边）

㈠可能出现的游戏：户外建构、户外娃娃家、城堡探秘、户外小舞台、钻山洞

㈡游戏材料：大型积木、表演道具、娃娃家材料、帐篷、自然物材料、礼物包装盒若干

㈢观察指导重点：

⒈城堡探秘：提供大型玩具路线图，任务纸、小玩具若干，幼儿根据任务纸去大型玩具中按规定路线寻宝探秘。

⒉户外建构：提供大型积木在规定区域上进行建构活动。

⒊户外娃娃家：提醒餐具、餐垫、帐篷、自然材料等幼儿进行户外娃娃家游戏。

⒋户外拼搭：提供各类自然物材料，幼儿进行创意拼搭游戏。

⒌户外小舞台：提供麦克风、表演道具衣服，幼儿进行表演游戏。

周三幼儿阅览室：进一步熟悉阅览室规则，按意愿进行自主阅读。

观察指导重点：知道看完一本放回原位再取，并能安静阅读。

日 常 生活

⒈知道春天是动植物生长的季节，鼓励幼儿运用多种感官，感受周围事物的变化，继续发现春天的足迹；

⒉寻找春天里的蝴蝶，用各种感官去认识蝴蝶；

⒊引导幼儿勤洗手，注意个人卫生，预防流行性传染病。

家长工作

⒈继续引导幼儿观察感受春天的美景与变化，多与幼儿交谈，丰富相关的词汇。

⒉有条件的家长可以在家中饲养一种小动物，让幼儿参与喂养和观察，并适当的做一些饲养记录。

⒊亲子合作走进大自然，寻找发现蝴蝶，注意观察记录，丰富蝴蝶有关的知识。

环境创设

⒈继续丰富自然角内容，让幼儿观察春天里动植物的生长变化。

⒉将蝴蝶成长过程的图片、标本等内容加入环境中，如设置蝴蝶家园的展示墙，鼓励幼儿探索发现。

⒊利用幼儿制作的各类作品不断丰富班级关于春天主题的环境。

本周反思