教研2：基于儿童，思考如何有效观察混玩游戏？

太仓市实验幼教中心娄东幼儿园 大班组

在本次教研活动中，我们集中精力于“有效的观察儿童”这一核心议题，招募观察团成员，并引导老师们深入探讨观察团的实施策略、走廊游戏的多元化发展要点，以及教室内外游戏的联动方式。我们期望通过此次研讨，能形成一套系统的观察方法，为未来的教研工作提供坚实的基础，并引导后期观察团的记录实践。

在教研过程中，主持人详细阐述了研修的背景、目的和流程。随后，各班老师基于理论学习的文章进行深入思考，并参照文章格式，初步整理出各自班级走廊游戏的多元化发展要点。之后，老师们分享各自班级走廊游戏的幼儿多元发展要点，主持以思维导图的形式进行在线梳理，使信息更加清晰和系统化。

此外，我们将聚焦“如何实现走廊游戏与室内游戏的联动”这一问题，鼓励老师们分享各自班级的优秀做法，通过集体讨论和经验分享，共同探索如何更好地提升幼儿的多元能力与素养。

为了确保下一次研修活动的顺利进行，我们将做好充分的准备工作。首先，我们将进一步完善各班初步设计的走廊游戏多元发展参考表，为观察团成员提供更详细、更具操作性的指导。其次，我们将持续引导幼儿在游戏后进行“游戏记录本”的记录，以便形成经验链，为后期的分享活动做好准备。最后，观察团成员将进行跟进式的走廊游戏观察与记录，为下一次研修活动积累丰富的素材。

通过这些措施，我们期望能够不断优化“混班式走廊游戏”的教研工作，为幼儿的全面发展创造更加有利的条件。