2024年4月22日，全体中班教师聚集三楼报告厅，围绕主题“一日活动中提升中班幼儿自我服务能力的实践研究1”开展教研活动。

在教研中围绕中班幼儿的年龄特点，结合《指南》、《入学指导要点》等文件梳理、明晰了幼儿自我服务意识的概念，各班分享本班幼儿的现状研讨自我服务中存在的问题，如自主习惯、自我意识、劳动技能、班级活动的参与度、性格培养、规则意识和责任感等方面的具体行为。

经过全体教师对本班幼儿自我服务中出现问题的复盘，我们将更有针对性和指向性，在后续的研修中聚焦“自理能力”，开展相关实践活动。在日常生活中，收集一些相关素材，用于下阶段的研讨。