2024年11月28日上午9：00，太仓市实验幼教中心娄东幼儿园的空班老师们集中三楼多功能厅开展了十一月科研活动。本次活动主要聚焦班级课程实施和班级专题研究，进一步促进班级课程与班级专题研究的联结，通过研讨为班级课程与专题研究把脉，形成初步的优化建议与策略。

活动中，主持人首先和老师们开展了关于课程实施和班级专题研究的问题思考，讨论了两者的价值与意义及两者之间的关系。随后由大五班、小三班、小一班进行了内容分享，大五班从班级扎染课程进行了详细地介绍，让大家看到了孩子在亲身体验和实际操作中呈现出来的成长轨迹；小三班从种子课程出发，引导幼儿观察、发现、操作、创造从而获得关于种子的有益经验；小一班利用城市公园资源，带领幼儿走进树叶探索的世界，进一步让幼儿感受自然、探索自然。最后经过分组研讨，大家分享了自己班级现阶段的课程实施和专题研究的内容，也获得了来自同伴的建议与策略。

通过本次科研活动，教师对于“课程实施”和“班级专题研究”的大框架、意义、价值有了进一步的了解，特别是在班级专题开展活动中教师要用文字、照片的形式来记录孩子的问题、活动过程，在班级专题开展中还要体现幼儿教师的专业性，可以通过文献综述、案例分析、实验研究等多种途径来获取专业建议再将理论落实到实践。在班级专题中还可以通过多种形式进行展开，比如项目化模式，引导幼儿在真实的情境中主动探索、体验、发现和解决问题，从而促进幼儿身心全面发展。