2024.12.12太仓市实验幼教中心小班组老师们在蒋欣怡老师的带领下开展了教研活动：看见·识别·支持基于儿童视角的角色游戏现场，兼论小班角色游戏环境对幼儿游戏的影响，通过理论的学习，进一步让教师识别角色游戏对幼儿游戏的主要影响。

本次研修活动聚焦于小班角色游戏中角色游戏的深远价值，但也阐明了一个现实问题：⒈角色游戏缺失；⒉游戏适宜问题；⒊材料投放问题；⒋教师指导问题。这些都是值得我们老师思考的。角色游戏缺失这个问题带来的结果是：角色游戏质量低，孩子缺乏相关游戏经验，影响未来发展。

总的来说，本次活动不仅为教师们提供了一个深入理解幼儿行为和需求的平台，而且通过集体智慧的碰撞，激发了教师们在教学实践中的创新思维。通过这样的教研活动，教师们能够更好地把握幼儿游戏的教育价值，优化教学方法，为幼儿提供更加丰富和适宜的学习体验