为深入挖掘签到角的教育价值，优化各年龄段签到活动的设计与实施，太仓市实验幼教中心娄东幼儿园于2025年4月17日上午开展了“各年龄段签到角优化研讨”活动。本次娄东幼儿园全体教师参与，同时邀请了港城幼教中心的部分小伙伴参与。主要从签到角的价值、现状问题、解决策略等方面，通过案例分享、分组研讨与策略梳理，为教师提供实践指导方向。  
   活动开始，教师围绕签到角的现状展开讨论，提炼共性问题：功能与课程目标脱节、年龄差异未体现、教师重视不足。针对小、中、大班不同教育目标，如小班规则启蒙、中班自我管理、大班书写与时间感知，提出“分层设计签到形式”的优化方向。接下来通过沈老师、许老师、吕老师分别从小、中、大三个年龄段出发接介绍了自己班级的签到形式与内容。集体研讨后，各年级梳理调整策略：大班简化签到形式、优化温度可视化记录；中班增设时间轴与周统计；小班改月统计为周统计，强化同伴关怀。
   本次活动以签到角为切入点，助力教师从儿童视角重构教育细节，接下来将持续探索签到角的多元价值，让日常签到成为幼儿学习成长的新起点，让每个孩子在日常签到中感知成长、收获自信与幸福！