2025年5月28日下午14：00，太仓市实验幼教中心娄东幼儿园的空班老师们集中四楼研修室开展了五月科研活动。本次科研活动以“依托论文诊断 赋能笔耕成长”为主题，围绕两篇教师论文《践行行知思想 赋能幼儿成长——班级小值日生制中幼儿关键能力的培养研究》和《馆校合作：基于行知理念提升幼儿城市探索能力的新路径——以“城市小小讲解员”活动为例》展开深入诊断和研讨。活动采用“分享、诊断、研讨”的形式，旨在通过交流论文内容、分析实践案例，进一步深化教师对陶行知“生活即教育”理念的理解，并探索其在幼儿园教育中的创新应用。

活动中，张天裕老师从班级值日生制的动态生成、问题优化及教育价值等方面，生动呈现了如何通过劳动教育培养幼儿的关键能力，案例详实，操作性强。陆依婷老师以“城市小小讲解员”活动为例，探讨了馆校合作的新路径，提出了“走进来”与“走出去”的双向互动模式，为幼儿城市探索能力的培养提供了新思路。在分组诊断研讨环节，教师们围绕论文的选题、框架、结构、实践价值与优化空间展开深度研讨。大家认为：两篇论文选题贴近幼儿生活，具有鲜明的园本特色，同时建议加强理论深度，将陶行知“教学做合一”理念更系统地融入实践分析。

通过本次活动，不仅深化了教师对行知思想的理解，积累了论文撰写的经验，更搭建了互学共进的科研平台。我们将继续以研促教，进一步提升教师的科研能力。