星期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

⒈来园接待：检查幼儿携带物品、身体状态与情绪，指导自主签到。

⒉自主游戏：幼儿自主选择游戏材料开展创造性游戏。

⒊自主餐点：关注上会自己拆包装的幼儿，进行个别指导，帮助他们掌握方法：找到锯齿状的一侧，两手捏住包装袋，往相反的方向用力撕开。或提供一些工具，如剪刀。

⒋晨谈：西游记有哪些人物？孙悟空有哪些本领？

晨间体锻

⒈队列练习：能够听准音乐进行整队，并由四队变两队，在领队的带领下走螺旋形，再走成两个圆形。

⒉音乐游戏：能根据音乐的变化做动作，能明确自己的位置变化，与同伴有序的游戏。

⒊广播操：鼓励幼儿积极参加早操锻炼，能跟着老师合拍地做动作，动作基本准确、到位，能体现一定的力度。

活动区二⒈平衡攀爬架、九曲桥、半圆形攀爬架、过河石⒉跷跷板、曲形桥、足球、布球、飞枕⒊毽子、陀螺、毛刺软球、体操棒

观察指导重点：⑴幼儿尝试合作将各种器材连接起来，形成路线图。⑵尝试进行场地规划，设计出适合在顶楼场地开展的游戏。

鼓励幼儿大胆玩平衡攀爬架，锻炼平衡能力，尝试将各类攀爬架结合起来，提升关卡难度。

阴雨天室内游戏场地：班级教室，利用班里的桌椅组合游戏，引导钻爬跨跳，注意安全。

集体活动

活动一：九九八十一难

（语言）

活动二：动物世界

（数学）

活动三：地上地下一百层

（美术）

活动四：西天取经路线图（语言）

活动五：猴哥

（音乐）

游戏

活动

区域游戏（周一、周二、周三） 可能发生的游戏：益智区：⒈西游记翻翻乐⒉西游记拼图  美术区：⒈超轻黏土（师徒四人）⒉如意金箍棒 建构区⒈盘丝洞、火焰山 科探区⒈消失的蜘蛛精⒉三打白骨精  阅读区：《西游记》漫画版 生活区：盘丝编织

观察指导重点：幼儿与材料的互动情况、幼儿游戏中对问题的解决情况。

角色游戏（周四、周五）：可能发生的游戏：娃娃家、超市、银行、点心店、医院等

下

午

活

动

游戏

活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

活动区二：创意工坊

可能发生的游戏：⒈户外建构：快递站、美丽的公园等  ⒉大型玩具：幼儿园、动物园等

观察指导重点：

⒈幼儿尝试合作将建构积搭建不同的造型，积极探索新的玩法，建构动物，形成主题：动物园、小公园等。

⒉引导幼儿尝试开展角色游戏，如根据搭建主题形成快递员、售票员、搬运工等，丰富游戏内容。

日 常 生 活

⒈利用晨间签到，帮助孩子认识时钟。

⒉注意适当开窗通风，提醒幼儿注意咳嗽、打喷嚏的礼仪。

⒊午睡时加强巡视，纠正幼儿睡姿，指导幼儿学会整理自己脱下来的衣服、裤子。

⒋离园前在值日生和小组长的带领下一起回顾当天的活动和第二天的计划，做好准备工作。

家长工作

⒈和孩子一起挑选适宜的《西游记》读物，如：连环画、绘本等。

⒉和爸爸妈妈一同录制《西游记》中最喜欢的故事。

⒊和爸爸妈妈一起利用废旧物品，为西游记中喜欢的人物制作各种兵器。

⒋空余时间和爸爸妈妈一起进行《西游记》角色扮演活动。

环境创设

⒈收集并制作西游记故事中的相关道具，通过展示和评价引发幼儿的游戏愿望。

⒉在区域游戏中，提供西游记人物图片，供幼儿创作和欣赏。

⒊在自然角里投放一些种植、动物养殖方面的图书，利用晨间来园时间进行阅读。

⒋创设“西游记”相关情景的舞台，利用角色游戏时间开展活动。

活动反思

区域活动中，孩子们的想象力很丰富，在各个区域中玩关于《西游记》的游戏，教师可以投放更多的材料。例如孩子们对“大战火焰山”这个情节很感兴趣，教师可以在科探区投放锡纸、纸筒等材料，鼓励幼儿玩一玩火焰山这个游戏。

班级光影游戏区可以鼓励幼儿收集更多的材料，指导幼儿进行深度游戏。